8月15日，為提高員工思考和表達能力，克服公眾表達心理障礙，構建信息傳遞思維結構，池州排水、水環境組織部分員工參加池州商學院職場演講與表達技巧培訓。
                      

“同學們(men)，早上好！”池陽商學院蔡(cai)誠老師(shi)(shi)以熱(re)情洪亮的(de)嗓音為本(ben)次(ci)培(pei)訓拉(la)開序(xu)幕，臺(tai)下(xia)的(de)學員們(men)也報以熱(re)烈的(de)掌聲。蔡(cai)誠老師(shi)(shi)是本(ben)次(ci)培(pei)訓主講老師(shi)(shi)，一(yi)級人(ren)力資源(yuan)管理(li)(li)師(shi)(shi)，從事人(ren)力資源(yuan)管理(li)(li)近15年，有著豐富的演講和培訓經驗。

此次培訓采用分組競賽的形式，穿插場景模擬、主題討論、實戰演練等環節，環環緊扣、層層遞進，全體學員參與其中，深刻感受到培訓的實用性和重要性。
      

在上午的培訓中蔡誠老師系統的講解了溝通與演講的關系，所有一對眾的溝通都可以稱之為演講，演講的本質是信心的傳遞、情感的轉移、感覺的互動。以舉例子、講故事的方式讓大家明白演講也是有技巧的，通過練習誰都可以大膽上臺展現風采。

隨后蔡誠(cheng)老師又針對學員(yuan)們在職場(chang)演(yan)講中(zhong)遇(yu)到最多的幾個問題一一解答。“演(yan)講時忘詞那就多練多寫，通過日常生(sheng)活中(zhong)大量(liang)的練習和寫作，做到手(shou)里沒文章心里有文章，即使脫(tuo)稿演(yan)講也能信手(shou)拈來(lai)。”

“上(shang)臺心里緊(jin)張就張大口(kou)深呼吸，上(shang)臺前閉目養神兩分鐘，上(shang)臺后注(zhu)視正前方，避開眼(yan)神交(jiao)流也會(hui)緩(huan)解緊(jin)張情緒。”

……

蔡誠老(lao)師豐富的演講經驗總結出(chu)的“干(gan)貨”，讓大(da)家頻(pin)(pin)頻(pin)(pin)鼓掌、深受啟發。

下(xia)午的(de)培訓從自我介紹開始，勇(yong)敢上臺發言是(shi)克(ke)服(fu)職場演講障礙的(de)第一(yi)步。學(xue)員(yuan)們通(tong)過“好(hao)—名—牛—聯”形(xing)式的(de)進行介紹讓人留下(xia)深刻印象。在溝通(tong)演講時(shi)好(hao)的(de)嗓音(yin)(yin)和臺風(feng)也十(shi)分重要。聲音(yin)(yin)是(shi)語言的(de)外(wai)在表現(xian)，練(lian)就(jiu)一(yi)個(ge)好(hao)的(de)聲音(yin)(yin)，更容(rong)易第一(yi)時(shi)間打動聽眾。好(hao)的(de)臺風(feng)更是(shi)“加分項”會讓演講充滿感(gan)染(ran)力及表現(xian)力。推氣(qi)、托氣(qi)、“a”、“eng”、“po”；頭部動作、兩腿姿勢、互動方式……學員們跟著蔡誠老師邊學邊練，感受正確的發聲技巧和臺風姿態。課堂氣氛十分輕松活躍。

接下來的演講公式更是具有實用性的實戰技巧。“觀點(dian)+故事+結論”、“感(gan)謝+回顧+未(wei)來”、“發現+認為(wei)+建議+相(xiang)信”等(deng)等(deng)公(gong)式包含職場以(yi)及生活中大多數場景應用(yong)。學員們一(yi)次次勇敢上(shang)臺表現(xian)，一(yi)次次克服心(xin)理障(zhang)礙，將(jiang)“學”轉化到(dao)“用(yong)”，將(jiang)課件上(shang)的知識轉化成自己的能力。

本次培(pei)訓時長8個小時，干(gan)貨太(tai)多(duo)不勝(sheng)枚舉。蔡誠老師始終(zhong)以高亢嘹(liao)亮的(de)嗓音和飽(bao)滿(man)的(de)精(jing)神(shen)帶動著學(xue)員(yuan)們的(de)情(qing)緒。排水、水環境學(xue)員(yuan)積極參與各個環節，在多個環節都有亮眼表現。